Sommige volwassenen hebben de neiging om tegen kinderen op een kinderlijke manier te praten. Maar deze manier is erg van invloed op de taalverwerking van kinderen.
Lotte Henrichs heeft onderzoek gedaan naar de omgang van ouderen met kinderen. Daaruit is gebleken dat de manier waarop volwassenen peuters en kleuters tijdens een gesprek benaderen, een grote invloed heeft op de taalwerving van de jonge kinderen. Wanneer jonge kinderen als volwaardige gesprekspartners worden toegesproken, leggen zij al snel een basis voor ‘schooltaal’.
Schooltaal is het taalgebruik dat juffrouwen en meesters verwachten van leerlingen. Deze taal is geen op zich staande taal, maar het stelt kinderen wel in staat om instructies te begrijpen. Maar ook kunnen zij hun kennis op een efficiënte manier laten zien. In het onderzoeksresultaat geeft Henrichs aan dat in de kleuterklas al schooltaal wordt gebruikt. Niet alleen de leerkracht past dit toe, maar er wordt ook van de kinderen verwacht dat zij de schooltaal toepassen.
De mate waarin de schooltaal kinderen wordt bijgebracht, is per gezin erg verschillend. Maar de manier waarop ouders tegen hun kinderen praten is vooral belangrijk. Kinderen zouden ruimte moeten krijgen om een betekenisvolle bijdrage aan het gesprek te leveren. Op die manier gebruiken zij al de schooltaal. Ook hangt de kennis van de taal af van de mate waarin de kinderen worden voorgelezen door de ouders. Maar ook de hoeveelheid verhalen die zij vertellen en dat de gesprekken interessant zijn, zijn belangrijk voor het ontwikkelen van de taal.
Bron: gezondheidsnet.nl
Lees het artikel ook op Margriet.nl
0 Reacties tot “Serieus praten bevordert taalkennis van kinderen”